三年生が物語「モチモチの木」の学習を取り組んでいます。

主人公の豆太の性格を場面の移り変わりと結び付け、叙述のどこに着目するかで様々な想像が出来る物語です。

ICTも活用して、考えを交流し深めていました。

本日、６年生を送る会を実施しました。

お世話になった優しくかっこいい６年生のために、各学年から感謝の気持ちを込めて発表が行われました。

1年生は参観日の後、学級レクを実施しました。

学級レクボランティアの方々が、何か月も前から工夫を凝らして企画してくださったレクで、楽しい時間を過ごすことができました。

4年生は、道徳科の授業を参観いただきました。

「まあ、いいか」は、節度のある行動をとることについて考え、判断力を育てる教材です。

「まあ、いいか」に負けないためには、どんな心が大切なのかを考えました。

一年生は生活科の「みんなでたのしもう」で、お家の人がお客様として遊んでもらいました。

ルールの説明や質問に、張り切って取り組んでいました。

お客さんの笑顔から達成感を感じ、さらに張り切っている様子が見られましたか。

1年生が24日に行う予定の６年生を送る会の準備を進めています。

1年生は入学からこれまで、６年生に優しく教えてもらったり、遊んでもらったりと、たくさんお世話になってきました。

感謝の気持ちを伝えようと張り切って練習に取り組んでいます。

4年生の保健体育の学習です。

今回は保健体育の学習をお試し用の児童用デジタル教科書を使用して行いました。

ご覧の通り机の上には児童用の端末のみです。

児童一人一人の端末にデジタル教科書が配信され、教科書の内容を見るのはもちろん、書き込みもできます。

なので、机の上はデジタル教科書だけなのです。

デジタル教科書の中で詳しく知りたいところや図表、写真などはクリックすると説明が出たり、拡大されたりと子供が学びたい情報が個別に出てきます。

教材もどんどん進化しています。

子どもの学びも進化しています。

5年生の外国語の授業です。

今日は今年度の最後の授業でした。

5年生、6年生は外国語専科教員とALTとともに年間70時間の外国語の授業を受けています。

今日は、後期の学習内容の習熟をテストするパフォーマンス評価が行われました。

ALTの英語の質問に、子供が英語を使って答えます。

今日は

Q1　町で道を尋ねられた時に行き先を説明することができるか

Q2　お店で自分が欲しいものを店員に話して買えるかどうか

に子供たちが挑戦していました。

子どもたちの様子を見ていると、ほとんど英語で答えることができていました。

私、校長が30年前に中学生だったころ、英語の授業でこんなに話せたかなと思うほど感心しました。

小学校の外国語の学習は、聞くこと・話すことを中心に英語に触れ、楽しみながら“英語を使いこなせる”ことを目指しています。

３・６年生の参観日を実施しました。3年生は音楽、６年生は体育を参観いただきました。

3年生は発表会、６年生は、はじめにスケートの記録会、次に体育館でベースボール型ゲームを行い、多くの拍手をもらいました。

今週は生活委員会の取組で朝のあいさつ運動が行われています。

今回のあいさつ運動は「パズルで“あいさつ”」です。

生活委員会の子たちが登校してきた子たちに積極的に「おはようございます」と声をかけ、あいさつをかわして、パズルのピースを1つ渡します。渡されたピースを原版に張り付け、みんなでたくさんあいさつを交わすことができればぱずるがかんせいするというものです。

旭小をあいさつでいっぱいにしたい！

旭小をあいさつでいっぱいにするためにはどうしたらよいか？

そこから生まれたこの企画です。

子どもたちのアイデアと行動力はすごいです！