電子黒板には、次のように表示されていました。
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◇北海道に来た観光客　月別ランキング◇
１年間を通して、観光客が多いけど・・・

１位・・・　８月
２位・・・　７月
３位・・・１０月　なぜ１０月なんだろう？？
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子どもたちは、クロームブック（一人一台端末）を活用して、北海道の観光や、沖縄の観光の様子も調べて自分の考えをまとめていました。

北海道と沖縄を比べたり

○月と△月を比べたり

自分の考えと友だちの考えを比べたり

比べて考えることで学びが深まりますね。
これからも様々な課題について考えていくことで考える力を伸ばしてほしいです。

腕をしっかり振って
ももをしっかり上げて
ゴールをまっすぐ見て

２年生が走ってきます。

運動会に向けての練習です。

運動会という明確な目標がありますので、
子どもたちの走りからは
「がんばって走ろう！」
という意欲が伝わってきます。

本校の今年度の重点教育目標は
「やってみたい！　やってみよう！　を実現する学校づくり」
です。

体育の授業でも
「やってみたい！　やってみよう！」
という子どもたちの様子が見られました。

運動会の練習はこれから本格化していきます。
これからの子どもたちのがんばりが楽しみです。

「のびるわれらの　あ・さ・ひ　あさひしょうがっこう」
１０日（水）の１年生の音楽の様子です。

校歌を元気よく歌う１年生の歌声が廊下に聞こえてきました。

教室に入ってみると、みんな歌詞もしっかり覚えているようで自信を持って歌っていました。

担任が
「みんな大きな声で元気に歌えたね。」
と声かけすると。
「２年生の教室まで聞こえているかな？」
とつぶやく子も。
「きっと聞こえているね。」
と担任も答えていました。

歌詞やメロディーをしっかり覚えると

「元気よく歌ってみたい！」

という思いが高まりますね。

習った他の歌も元気いっぱいに歌っているわくわく感いっぱいの１年生です。

4年生図工

ろうかにすてきな作品が展示されています。

4年生の学級目標は「みんなでつくろう！　ぽかぽか　まるまる　おいしい　おにぎり」です。

「ほかほか」はやさしさ、「まるまる」はあいさつとけじめ、「おいしい」はみんな笑顔になれるようにの意味を込めています。

そんなクラスへの思いを込めてねんどでおにぎりのキャラクターを作ってみました。

「やさしいおにぎり」「えがおなおにぎり」「元気１００％おにぎり」

子どもたちの思いが込められていてすてきです！

６年生は、家庭科「できることを増やしてクッキング」の単元で調理実習に挑戦しました。

今回は「野菜炒め」です。

野菜を炒める順番、切り方を事前に学習し、いよいよ本番です。

気をつけながら包丁を扱い、手際よく下準備をして、ささっと、いやじっくり炒めていたかなあ？

でも試食の時はしっかりと野菜の食感が残ったいい感じでした。

何よりも感心したのは、グループの中で手が空いた子が率先して洗い物をしたり、テーブルの上を片付けたりとテキパキ動いていたことことです。

さすが６年生！

交通安全教室がありました。

５，６年生は、教室でDVDを視聴し、自転車の安全な乗り方等について学びました。

１年生は歩行訓練です。

グループに分かれて歩き、実際に横断歩道を渡りました。

「右、左、右としっかり自分で安全を確かめるんだよ。」

と交通安全指導員の皆さんに教えていただき、しっかりと安全を確認していました。

少し寒い中でしたが、しっかりと交通安全について学ぶことができました。

けんばんハーモニカの演奏が聞こえてきました。

２年生　音楽の授業です。

「むすんでひらいて」の練習をしていました。

「じゃあ、ここまでやってみるよ。」

電子黒板で楽譜を見せながら担任が声かけしていきます。

少しずつ、繰り返し練習することでだんだんと音色がそろってきていました。

これからの上達が楽しみです。

４年生の理科では、あたたかさによって、植物の成長や動物の活動のようすはどのように変わるのかについて１年間続けて観察していきます。

今日は、桜の木を観察しました。

前庭の桜がちょうどきれいに咲いていました。

春夏秋冬とどのように変化していくのか、観察していきます。

子どもたちもなんとなく気づいていこともあると思いますが、

しっかり観察することによって新たな学びもあるでしょう。

今後の学習が楽しみです。