本日、オホーツク教育局より指導主事（講師）をお迎えし、授業づくりについて研修しました。

　ICT端末を活用した授業や子どもの主体的な学び合い、思考力・判断力・表現力を高める授業について指導、助言をいただきました。

３年生が国語科の物語の学習に取り組んでいます。

ちいちゃんのかげおくりは、戦争の悲惨さを描いた物語です。幼い女の子が命を閉じていく様子が幻想的に描写され、場面と場面を比べたり、様子や出来事、表現の違いに着目して読むことで、読みを深めることができる教材です。

子どもたちは、自分の考えをタブレットでまとめ、その理由について考えを交流しました。

特別支援学級の学級園で育てたじゃがいも、にんじん、玉ねぎを使って、豚汁づくりに挑戦しました。

高学年が中心となって協力して取り組み、美味しい豚汁を作ろうと頑張っていました。

学校に戻ってきた４年生は、学芸員さんにさけの一生について教えていただきました。

駒生川で生まれたさけが、3〜7年の長い旅を経て、ふるさとの川に戻ってくることを知り、さらに、さけについて興味がわいていました。

4年生が総合的な学習の時間で秋の駒生川について学習しました。

美幌博物館の学芸員さんに、遡上してきた鮭のことについて、教えていただきました。

学校の近くの駒生川に、こんなにたくさんの鮭が戻ってきている様子を実際に見ることができ、驚きを隠せない様子の子どもたちでした。