「先生が、多くの子を見て、いろいろな意見を引き出そうとしているのがわかりました。」
「休み時間に小学生といろいろなお話ができてよかったです。」

美幌中の生徒が職場体験で来校しました。
上記のような感想が出されました。
貴重な体験の場、そして学びの場を提供できて旭小学校としても貴重な機会となりました。

下の写真は、算数の時間に子どもたちの様子を見守っているときの様子です。
「姿勢を低くして、子どもに寄り添ってあげるといいよ。」
とアドバイスを受けて実践している様子です。

中学生にきてもらった小学生も大喜びでした。

今日の経験をひとつのきっかけとして、ぜひ教職についても職業を選ぶ際の選択肢の１つにしてもらえればと思います。

春は、河原をシャベルで掘り、水が出てくるかを調べました。
夏は、実際に胴長を着て川に入り、生き物を探しました。
講師は、美幌博物館の学芸員さんです。

ヤマメやウグイ、フクドジョウなどを発見しました。
水質検査を通して、駒生川がとてもきれいで生き物が育てやすい川だということを学びました。

体験を通して、多くの学びがありました。

４年生が美幌でつくられているおいしい食べ物について学びました。
教室でお話を聞いた後、バスでお出かけしました。

アスパラ農家さんでは、実際にアスパラを取らせてもらいました。
たまねぎ選果場では、たくさんの玉ねぎが箱詰めされる様子をみせてもらいました。

給食には、美幌のアスパラが入っている「アスパラうどん」をみんなでおいしくいただきました。

学習の振り返りで、
「作っている人の苦労や大変さがわかったので、感謝して食べたい。」
と書いている子もいました。

生産者の方など、多くの方にご協力いただきました。
食について考えるいい機会となりました。

作品や自由研究など夏休み中に取り組んだ素晴らしい作品がずらりと並んだ作品展でした。子どもたち1人１人の「自分はこんなもの作ってみたいな。」「こんなこと調べてまとめてみたいな。」という気持ちが強く感じられました。子どもたちもそれぞれの作品をじっくりと見て、感想を話し合っていました。

本日8月21日（月）から授業を再開しました。
登校時にもみんな元気なあいさつを返してくれました。
始業式でも、みんな元気なあいさつをしていて素晴らしいですね、との話がありました。
校歌の伴奏を６年生児童が行い、4年生児童２名が作文発表を行うなど、児童の活躍も見られた始業式でした。

改めて、学校の様子をブログでお知らせしていきますので、ぜひご覧ください。

集会委員会が企画した「お楽しみ集会」が行われました。
今回は、各学級からクイズが出され、それに各学級で答えるという企画でした。
問題を出す方も、答える方もとっても楽しそうでした。
とても盛り上がり、正解した学級は大喜びでした。
いつもとは違ったことをしたいと集会委員の子が考えて行われた今回の集会、盛り上がって大成功でした。

企画した子たちも、クイズを各学級で考えた子たちも、クイズに答えた子たちも
全校のみんなの
「やってみたい！やってみよう！」
がいっぱい感じられた素敵な集会となりました。

「『いかのおすし』この合い言葉をしっかり覚えてね！」
講師としてご来校いただいた美幌警察署の方からこのようにお話しいただきました。
参加した１～３年生もお話をしっかりきいていました。
何もないのが一番いいのですが、万が一のときはこの合い言葉を思い出して対応してもらえればと思います。

１３日(木）～１４日（金）
６年生が修学旅行に出かけました。

１日目
・阿寒湖遊覧船乗船
・阿寒湖エコミュージアムセンター見学
・渡辺体験牧場　昼食　牧場体験
・釧路市こども遊学館
・リフレ山花宿泊

２日目
・釧路和商市場
・イオン釧路昭和店
・釧路市動物園

それぞれの見学地で仲間とともに貴重な体験をし、楽しい思い出がたっぷりできたようです。
修学旅行での多くの学びを、今後の学校生活に生かしてほしいと思います。

１３日（木）４年生が社会科見学で浄水場とゴミ処理場を訪れました。

くらしを支える施設について、自分の目で見て、説明を聞いて学びました。

現地で学んだことを生かして、さらに学習を深めていきます。

２年生が生活科の学習で図書館見学に行きました。

いろいろと教えてもらい、初めて知ったこともたくさんあったでしょう。

見学したことをいかして、さらに学びを深めていきます。

週明け、暑さが厳しいですが、子どもたちは元気いっぱいです。

今朝は、1時間目5年生外国語、2時間目6年生外国語が行われていました。

イングリッシュルームが校長室の隣なので、個別のスピーキングテストを校長室でALTとマンツーマンで行っていました。

《6年生のスピーキングテスト》

ALT：Hello！

子ども：Hello！

ALT：I'm kim.

子ども：I’ｍ ○○。

ALT：What time do you get up?

子ども：It's 6:00AM.

ALT:What time do yougo to bet？

子ども：It's 10:30PM.

ALT:Where do you want to go?

子ども：I want to go to Itary.

ALT: Oh! Why Itary?

子ども：Because,I want to eat Pizza.

ALT:What pizza do you like?

子ども：I like mix pizza.

ALT:Oh, it's dellicious! Thank you. See you!

子ども：Thank you. See you!

こんな感じでスラスラと子どもたちはALTの質問に英語で答えていました。

3年生から外国語活動を週1時間、5年生から外国語を週3時間。

6年生まで続けるとここまで英語を聞いて話せるようになるんです！

本日、美幌町図書館の方が来校され、１年生児童に絵本のプレゼントがありました。

「ブックサード」という取組です。
美幌町図書館のホームページには、次のように書かれています。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
図書館では“読書”が生活に根ざした日常の習慣となることを願い、小学校入学という節目に小学校１年生へ１冊の本を贈っています。贈った本が、家庭での読み聞かせは親子の心を通わせ、学校では子ども達共通の話題となり、読書への興味関心を向上させることを願っています。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
詳しくは図書館のホームページをご覧ください。
http://www.town.bihoro.hokkaido.jp/library/page/2018020600092/

大型絵本を読んでもらった後に、絵本をいただきました。
これをきっかけとして読書に親しむ子になってほしいです。

旭小学校では、東京学芸大学が受託した「令和の日本型学校体育構築支援事業」の実践校として「障害の有無にかかわらずともに学ぶ体育授業の充実ーメタバースを活用したインクルーシブ体育の単元開発ー」のテーマで実践研究に取り組んでいます。

パソコンやヘッドセットを使います。
さらに、「DanceVR」というアプリを利用し、カメラで骨格推定をし、自分をアバターとしてメタバース上に登場させます。

５日（水）、６日（木）は、6年すみれ学級の児童等を対象に、南中ソーランを踊ってみました。

動画を見て踊りの練習をした後、実際にヘッドセット（ゴーグル）を付けて、メタバース（仮想空間）の中で、踊りました。

アバターとして動くことになるので、思い切った動きも可能になりそうです。

今後も実践を通じてどのような取組が可能か検証していきます。

旭小学校では、今年度
「子どもの学力を高める授業づくり～思考力・判断力・表現力を伸ばす指導を通して～」
を研究主題として、よりよい授業づくりを目指して教職員で学び合っています。

３日（月）には、4年国語「一つの花」の授業を全員で参観し、放課後に協議を行いました。
クロームブックを有効に活用しながら、お互いに自分の考えを伝え合い、深められるように取り組んでいます。
オホーツク教育局、美幌町教委の指導主事の先生からもアドバイスをもらいました。

今回の学びを生かして、子どもたちの学力を高める授業づくりのために学校全体で継続して取り組んでいきます。

29日（木）は２，５年の参観日でした。

２年生は、算数の授業でした。
単元は「１００より大きい数」です。
クロームブックを活用して、画面上でブロックを操作するなどして理解を深めました。
みんなとても意欲的に頑張っていて、
「おうちの人が来ているからみんな張り切っているね！」
という子もいました。
練習問題もすいすい解いていました。

２年すみれも算数の授業でした。
「長さ」について学ぶ様子をご覧いただきました。
実際に鉛筆の長さを測り、友達とも比較して学びを深めていました。

５年生は、社会の授業でした。
単元は「米作りのさかんな地域」です。
５年生もクロームブックを活用して、
「米づくりはどのように改善されてきたのだろう？」
という課題に対しての自分の考えを書きこみ、まとめていきました。
担任が電子黒板を活用して子どもたちの書き込んだ意見を紹介するなどして、全体で学びを深めていきました。

ご来校いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

２７日（火）は、３，６年生の参観日でした。
暑い１日でした。
そんな中、みんな頑張って学習に取り組みました。

３年生は道徳の授業です。
「きまりのない国」
というお話を読んで、自分の考えをまとめました。
クロームブックを活用して意見を入力し、お互いの意見を交流しました。
改めてきまりの大切さについて学ぶとともに、
クロームブックを学習に活用しているところについてもご覧いただくことができました。

３年すみれは自立活動をご覧いただきました。
スポイトがどのような過程を通して開発されたのかを学びながら、学習を進めました。
担任が実際に水と空気を使った実験を見せたときには、みんな興味津々でその様子を見守り、学習への意欲を高めていました。

６年生は国語の授業です。
「私と本　ブックトークをしよう」
という単元の学習です。
子どもたちが自分と本との関わりやおすすめの本について、スライドを作成しみんなに伝えました。保護者の方にもご覧いただきました。
自分の興味がある本を読むのも楽しいですが、友だちがおすすめしている本を手にとるのもまた興味深いですね。それぞれの読書の世界を広げる貴重なきっかけとなる取組でした。発表の感想についてもグーグルフォームに入力し、授業の最後に交流することができました。６年生の授業でも、子どもたちがクロームブックを日常的に使いこなしている様子をご覧いただくことができました。

６年すみれ５組は、国語の授業でした。
NHK　for school の動画を活用して、古典文学について学びました。
「昔話法廷」では、舌切りすずめの動画を見て、有罪か無罪か検討しました。
また、「徒然草」の動画を見て、徒然草の世界について学びました。
動画を見て考えたことを、自分なりの言葉で伝え合うことができていました。

６年すみれ６組は、算数の授業でした。
「分数のかけ算、わり算」についての学習です。
この日は、帯分数×分数の計算のやり方についてみんなで学びました。
暑い中でしたが、頑張って取り組んでいました。

ご来校いただきました保護者の皆様ありがとうございました。

・トヨシロ
・インカのめざめ
・とうや

などなど、いろいろなおいもについて選んで調べて発表していました。

「私は○○について調べました。」
「◇◇は、△△を作るときに使われます。」

このような言い方をしている子が多く、発表の仕方が上手でした。

発表のスライドもクロームブックを使って、写真と文で上手にまとめていました。

先日、JA青年部のみなさんにサポートしていただき、種芋植えを体験しているので、子どもたちの学習に対する意欲も高いようです。

これからの成長と収穫が楽しみですね。

気温が高く教室の中も暑かったのですが、そんな中でもしっかり取り組んでいる３年生でした。

「いってきま～す。」
朝、とてもにこやかに元気な声で出かけていった子どもたち。

各学年の目的地までしっかり歩き、
現地ではみんなで楽しく遊び、
おいしいお弁当を食べて、
とても充実した１日を過ごすことができました。

今回の目的地は次の通りでした。
１年生～ウッディーパーク（稲美北公園）
２年生～ひがしまち公園
３年生～美富公園
４年生～柏ヶ丘公園
５年生～大正橋パークゴルフ場
６年生～みどりの村公園

天候にも恵まれて、とても過ごしやすい1日でした。

1年生は生活科の授業をご覧いただきました。

単元は
「きれいにさいてね　わたしのはな」
です。

参観日の授業では、
「どんなふうにおおきくなるのかな」
をめあてとして、写真を見ながらみんなで考えました。

４年生はあさひタイム（総合的な学習の時間）の授業をご覧いただきました。

子どもたちが分担して都道府県について調べたことの発表です。
クロームブックでスライドを作成し、調べたことについてとても上手に発表していました。
写真を提示したり、クイズ形式にして聞き手の興味を引き出したりと発表方法にも工夫が見られました。

両学年とも意欲的に学ぶ様子をご覧いただくことができました。
ご来校いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

今日は、1回目のクラブ活動がありました。
今年度は、
○ボール遊び
○イラスト・工作
○バドミントン
○理科実験
○家庭科
○ダンス
○室内遊び
○パソコン
のクラブがあります。

各クラブで今年度の計画を立てました。
クラブ活動は、4年生から６年生までの子どもたちが、共通の興味関心を持つ仲間と一緒に楽しく活動することが目的です。
子どもたちは、意欲的に話し合いに取り組み、活動内容を決めていました。
わくわく感たっぷりのクラブ活動になることでしょう。
これからの活動が楽しみです。

頭に手を乗せて担任の声に耳を澄ます子どもたち。
「９！」
みんな、パッと１のカードに手が伸びていました。

「７！」→３のカード

「４！」→６のカード

あといくつで１０になるか、１０の補数を確認するための取組の１つです。

その後も、テンポ良くカルタ取りの要領でみんな楽しく取り組んでいました。

１０の補数をすぐに言えることは、とても重要です。
今後、繰り上がりのあるたし算、繰り下がりのあるひき算の学習をするときにもとても役立ちます。

1年生の子どもたちが無理なく楽しみながら力を伸ばせるよう、
担任も工夫しながら取組を進めています。

玉結び、玉止めを覚えた後、なみぬい、半返しぬい、本返しぬいなどいろいろな縫い方の練習をしています。

今日は、
「かがりぬい」
に挑戦しています。

グーグルクラスルームで動画を紹介し、子どもたち一人一人が自分のクロームブックを使って、自分の机の上で動画を見ながらがんばっていました。

クロームブックが一人に一台配付されたことにより、様々な面で有効に活用できるようになってきています。

いろいろな縫い方ができるようになれば、何かを直したり、小物を作ったり、いろいろなことにチャレンジできそうですね。

子どもたちの技能の向上が楽しみです。

「つるつるするかな？」
「こっちはザラザラだよ。」
葉っぱを触って確かめていました。

２年生、生活科の授業です。
自分たちで育てているエダマメやタマネギ、ニンジンなどをそれぞれじっくり観察しました。

畑の近くでは、気づいたことをメモしました。
教室に戻ってからは、メモをもとに観察カードに丁寧にまとめていました。
きれいに色を塗っている子も多く、みんながんばっていました。

自分の目で見て、手で触って、感じたことをまとめることは、様々な場面で役立ちます。
これからの2年生の成長が楽しみです。

これまで校舎内で育てていた朝顔の鉢を外に出しました。

ぐんぐん成長している１年生と同じように、朝顔もぐんぐん成長してほしいです。

朝のあいさつから元気いっぱいの子どもたち。

運動会に向けて意欲満々でした。

開会式の紅白代表の呼びかけにも元気に答えていました。

競技にも、全力で取り組んでいました。

応援の声も力強いものでした。

早朝よりご観覧いただき、ご声援いただきましたご家族の皆様、地域の皆様ありがとうございました。

運動会での学びを生かし、今後の教育活動を進めて参ります。

いよいよ明日10日（土）は、本校の運動会です。
子どもたちは、これまで各種目の練習や、係の仕事などに一生懸命取り組んできました。
4年ぶりの全校児童での運動会で練習の成果を存分に発揮します。
旭小学校児童の「やってみたい！やってみよう！」という気持ちがあふれる運動会に向けて、子どもたちも教職員もわくわく感でいっぱいです。

今年度の運動会は観覧制限等設けておりません。
子どもたちのがんばる姿をぜひご覧ください。

８：３０開式です。

ご来校お待ちしております。

（写真は、昨日の全校練習の様子です。）

「赤、がんばれ～」

「白、まけるな～」

応援する子どもたちの元気な声がグラウンドに響きました。

今日は、運動会に向けての全校練習を行いました。

開会式の応援合戦でも、子どもたちが元気いっぱいに声を出していました。

運動会に向けて、子どもたちの

「やってみたい！　やってみよう！」

というわくわく感が高まってきています。

１０日（土）の運動会、いいお天気でできますように。

１日（木）３年生児童が「子ども農業学校」の取組を行いました。

JA青年部のみなさんのご協力をいただき、じゃがいもと大豆を育てます。

この日は１回目の取組です。

・看板設置

・じゃがいも、大豆の播種

・ロータリーの実演を見学

などを行いました。

これからの作物の成長が楽しみです。

３，４年生がグラウンドで運動会の練習をしていました。
運命走の練習です。
カードを引いてその指示に従います。
みんな一生懸命に走っていました。
本番には、どんな運命が待っているでしょう。
どのカードを引いても、楽しみながら一生懸命走ってほしいと思います。

「アイヌ文様ができたら、その意味について調べてみよう。」
担任から児童への働きかけがありました。

６年生の旭タイムでは、修学旅行で訪問する釧路地方についての学習を進めています。
今日は、アイヌ文様づくりを通して、アイヌ文化について学びました。

体験を通して意欲が高まり、自ら調べることで関心が広がりますね。

修学旅行に向けて様々なことについて調べ、学びを深めている６年生です。

「葉の大きさはどれくらいかな？」
「葉の模様はどうなっているかな？」
「土の温度はどれくらいあるかな？」

　４年生理科の授業です。
　芽が出たヘチマの観察です。
　観察する際に様々な観点を持ち、虫眼鏡や定規、温度計も活用して観察していました。

　観察記録を積み重ねていくと、気づくこと、わかることがどんどん蓄積されていきますね。

　ヘチマとともに、子どもたちの観察する力、考える力もぐんぐんのびていきそうです。

（ヘチマの写真は、写真を撮らせてもらったグループの子が、「この方が映えるよ。」と向きを調節してくれました。）

おさない
かけない
しゃべらない
もどらない
ちかづかない

お・か・し・も・ち　の約束事に気をつけて避難訓練を行いました。

今日は、地震が起きた場合の避難です。
机の下に隠れた後、外に避難しました。
子どもたちはみんな約束事を守ってしっかり避難することができました。

今後も、万が一の事態に備えて避難経路を確認するなど、全校で気をつけていきます。

運動会選抜リレーの練習がありました。
今日は
・誰にもらって、誰に渡すかの確認
・バトンパスの練習
を行いました。

６年生を中心に下級生にも声かけし頑張っていました。
これからの練習でぐんぐん上達していくことでしょう。

旭小学校の４年生は、あさひタイム（総合的な学習の時間）で駒生川について学んでいます。
２４日（水）は、１回目の活動でした。
美幌博物館の学芸員さんを講師としてお迎えし、教室で川について学んだ後、駒生川に出かけました。

川は、水の流れによって流れる場所が変化していきます。
今は河原になっている場所も、かつては川が流れていた場合もあります。また、伏流水が流れている場合もあるようです。

今日は、河原をシャベルで掘り、水が出てくるかを調べました。
「なかなか出てこないよ。」
「あっ、虫の卵だ！」
「木がうまっていたよ～」
活動の中でいろいろな気づきを得ながら、みんな意欲的に活動していました。

浅い穴でも水を出せた子もいれば、
結構深い穴を掘って、水を出した子もいました。

今後も季節ごとに駒生川に出かけて学習を進めていきます。

２年生算数の授業です。
「ちあきさんはおり紙を３４まいもっていました。
　このうち１８まいつかいました。
　のこりは何まいでしょうか。」

しき　３４－１８

　筆算で考えてみると・・・
　一のくらいの４－８ができない！！

　これまでの学習では、一のくらいも計算できる問題だったのです。
「３８－１４だったらよかったのに～」
という声も聞かれました。けれど、今回の問題は３４－１８です。
　さてどうしたらよいかな。

授業のめあては、
「一のくらいがひけないときのひっさんのやり方を見つけよう。」
です。

ブロックを使って、どのようにかんがえたらいいかそれぞれ考えていました。

算数は、学んだことを生かしながら、授業ごとに少しずつ新たな学びがあるように教科書も作られています。
自分でやり方を考えることで、考え方が定着していきますね。

旭小学校は、美幌町森林整備事業に参加させていただき、株式会社I-ne様とともに美幌の森づくりに協力をしています。

2年生（当時1年生）が昨秋にまいた5種の木の種から芽が出てきました。

寒い冬の間は玄関ホールで寒さに耐え、ゴールデンウィーク明けから児童玄関前で太陽を浴びさせていると

ミズナラ（どんぐり）が一番に芽吹き始め、先週はイタヤカエデ、そして本日クルミが芽を出しました。

夏の間は2年生が世話をして苗を育てていきます。

ミズナラなどんどん芽が出ています

イタヤカエデは先週芽を出しました

ドングリは本日発芽を確認！

５年生の教室では、Kahoot（アプリ）を使ってクイズ形式で漢字の学習に取り組んでいます。

今日は漢字の読みにチャレンジ！

端末をもって次々出される問題に解答していきます。

教室は「わかった！」「何だっけ！」と大盛り上がりです。

「がんばれ！」
「できるよ！」
「ドンマイ！」
「ファイト！」
「だいじょうぶ！」
「すごいね！」
「やったね！」

４年生の子どもたちから元気が出る言葉が次々と発表されました。

今年度の重点教育目標
「やってみたい！　やってみよう！　を実現する学校づくり」
の達成に向けて、校長が各学級で「ペップトーク」（元気が出る言葉かけ）についての授業をしていきます。

今日は、４年生に向けての授業でした。

授業後半では、
三三七拍子のリズムに合わせて
「三三七ペップ」（できる　できる　かならずできる　等）
もみんなで言ってみました。

お互いに元気がでる言葉をかけあって、
「やってみたい！　やってみよう！」
の思いがあふれる学校づくりを行っていきます。

電子黒板には、次のように表示されていました。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
◇北海道に来た観光客　月別ランキング◇
１年間を通して、観光客が多いけど・・・

１位・・・　８月
２位・・・　７月
３位・・・１０月　なぜ１０月なんだろう？？
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

子どもたちは、クロームブック（一人一台端末）を活用して、北海道の観光や、沖縄の観光の様子も調べて自分の考えをまとめていました。

北海道と沖縄を比べたり

○月と△月を比べたり

自分の考えと友だちの考えを比べたり

比べて考えることで学びが深まりますね。
これからも様々な課題について考えていくことで考える力を伸ばしてほしいです。

腕をしっかり振って
ももをしっかり上げて
ゴールをまっすぐ見て

２年生が走ってきます。

運動会に向けての練習です。

運動会という明確な目標がありますので、
子どもたちの走りからは
「がんばって走ろう！」
という意欲が伝わってきます。

本校の今年度の重点教育目標は
「やってみたい！　やってみよう！　を実現する学校づくり」
です。

体育の授業でも
「やってみたい！　やってみよう！」
という子どもたちの様子が見られました。

運動会の練習はこれから本格化していきます。
これからの子どもたちのがんばりが楽しみです。

「のびるわれらの　あ・さ・ひ　あさひしょうがっこう」
１０日（水）の１年生の音楽の様子です。

校歌を元気よく歌う１年生の歌声が廊下に聞こえてきました。

教室に入ってみると、みんな歌詞もしっかり覚えているようで自信を持って歌っていました。

担任が
「みんな大きな声で元気に歌えたね。」
と声かけすると。
「２年生の教室まで聞こえているかな？」
とつぶやく子も。
「きっと聞こえているね。」
と担任も答えていました。

歌詞やメロディーをしっかり覚えると

「元気よく歌ってみたい！」

という思いが高まりますね。

習った他の歌も元気いっぱいに歌っているわくわく感いっぱいの１年生です。

4年生図工

ろうかにすてきな作品が展示されています。

4年生の学級目標は「みんなでつくろう！　ぽかぽか　まるまる　おいしい　おにぎり」です。

「ほかほか」はやさしさ、「まるまる」はあいさつとけじめ、「おいしい」はみんな笑顔になれるようにの意味を込めています。

そんなクラスへの思いを込めてねんどでおにぎりのキャラクターを作ってみました。

「やさしいおにぎり」「えがおなおにぎり」「元気１００％おにぎり」

子どもたちの思いが込められていてすてきです！

６年生は、家庭科「できることを増やしてクッキング」の単元で調理実習に挑戦しました。

今回は「野菜炒め」です。

野菜を炒める順番、切り方を事前に学習し、いよいよ本番です。

気をつけながら包丁を扱い、手際よく下準備をして、ささっと、いやじっくり炒めていたかなあ？

でも試食の時はしっかりと野菜の食感が残ったいい感じでした。

何よりも感心したのは、グループの中で手が空いた子が率先して洗い物をしたり、テーブルの上を片付けたりとテキパキ動いていたことことです。

さすが６年生！

交通安全教室がありました。

５，６年生は、教室でDVDを視聴し、自転車の安全な乗り方等について学びました。

１年生は歩行訓練です。

グループに分かれて歩き、実際に横断歩道を渡りました。

「右、左、右としっかり自分で安全を確かめるんだよ。」

と交通安全指導員の皆さんに教えていただき、しっかりと安全を確認していました。

少し寒い中でしたが、しっかりと交通安全について学ぶことができました。

けんばんハーモニカの演奏が聞こえてきました。

２年生　音楽の授業です。

「むすんでひらいて」の練習をしていました。

「じゃあ、ここまでやってみるよ。」

電子黒板で楽譜を見せながら担任が声かけしていきます。

少しずつ、繰り返し練習することでだんだんと音色がそろってきていました。

これからの上達が楽しみです。

４年生の理科では、あたたかさによって、植物の成長や動物の活動のようすはどのように変わるのかについて１年間続けて観察していきます。

今日は、桜の木を観察しました。

前庭の桜がちょうどきれいに咲いていました。

春夏秋冬とどのように変化していくのか、観察していきます。

子どもたちもなんとなく気づいていこともあると思いますが、

しっかり観察することによって新たな学びもあるでしょう。

今後の学習が楽しみです。

学年ごとに１年生のために楽しい発表を行いました。

２年生～メッセージソングの披露と手作りメダルのプレゼント

３年生～学校で勉強する教科の紹介と「さんぽ」の合唱、合奏

４年生～学校行事の紹介とリコーダー演奏

５年生～学校についての○×クイズと器楽

６年生～学校生活のルールを紹介する劇と鬼ごっこ

どの学年の発表も

「１年生に学校のことを伝えよう！」

「１年生に楽しんでもらおう！」

という気持ちが強く伝わってくる素晴らしいものでした。

特に６年生は、最高学年としての力を発揮し、楽しい時間を作りました。

学校生活のルールを紹介する劇では、楽しい場面も作りながら、

１年生はもちろん、全校児童を楽しませていました。

１年生は、最後に自己紹介とお礼のメッセージを言いました。

１年生もとても立派な態度でした。

子どもたちのわくわくした気持ちと、

「やってみたい！　やってみよう！」

という気持ちが感じられる素敵な会となりました。

今日（２７日・木）の給食で美幌町のアスパラをいただきました。

旬のアスパラとってもおいしかったです。

子どもたちも喜んで食べていました。

外国語の学習をしているイングリッシュルームから子どもたちの元気な声が聞こえてきました。

リズムによってテンポよく会話の練習をしていました。

今日のテーマは

「好きな季節をたずね合おう」

です。

"What season do you like?"

"I like spring."

という会話の練習です。

まずは、教師と一緒に言い方の練習です。

リズムにのってテンポよく話していたので、子どもたちもとても楽しそうでした。

しっかり練習すると、次は覚えた言い方を使ってみたいという気持ちが高まりますね。

子どもたち同士の会話練習に移った後も、練習の成果を生かしてリズミカルに会話していたので、子どもたち同士の英語でのやりとりもとてもスムーズでした。

これからの時代を生きる子どもたちです。

これからも楽しみながら英語の力を伸ばしていけるよう取り組んでいきます。

本日（２５日・火）は、１年生と４年生の参観日でした。

１年生は初めての参観日です。
音楽の授業をご覧いただきました。

今までに習った歌を楽しく歌いました。
また、音楽に合わせてダンスもしました。
テンポアップする曲に合わせて、ニコニコしながら楽しそうに体を動かしていました。

４年生は、国語の授業でした。

漢字の部首について、子どもたち自身が見つけ出しながら、学びを深めていました。

今日の授業をきっかけとして、今後も意欲的に漢字の学習に取り組んでくれればと思います。

ご来校いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

校庭の桜のつぼみも膨らみ始めてきました。

昨年秋に1年生（現２年生）が種もまいたどんぐり（ミズナラ）も芽を出してきました。

新年度がスタートして1か月が経とうとしています。

子どもたちの希望のつぼみ、成長のつぼみも膨らんできていることと思います。

令和5年度はどんな花を咲かせるのか楽しみです。

２０日（木）は、２年生、５年生の参観日でした。

全学級国語の授業を公開しました。

・グループでの音読発表

・教科書の文章から感じたことの発表

・気づいたことのノートやタブレットへの書き込み

などなど、意欲的に学ぶ様子をご覧いただきました。

黒板と併せて電子黒板も活用しているので、ご覧いただいている保護者のにも伝わりやすいのではないかと感じました。

ご来校いただきました保護者の皆様ありがとうございました。

今日は、「美幌出前お話の会がらがらどん」の方にご来校いただきました。

２年生、３年生に「読み語り」をしていただきました。

子どもたちに本の楽しさを伝えていただいています。

貴重な機会をいただきありがとうございます。

読み語りをきっかけとして、より多くの子どもたちが本を楽しみ、豊かな時間を過ごしてほしいと思います。

掃除の時間も学校生活の中で必要不可欠な時間です。
当番の子がみんなのために一生懸命掃除をしています。

4年生教室でも、丁寧に掃除をしていました。
「みんな、細かいゴミもきれいにとっているね。」
との担任からの声かけを受けて、より一層お仕事に励んていました。

自分たちが過ごす場所がきれいになると気分がいいですね。

ゲームの進め方を知ることがねらいでした。

バスケットボールの基本的なルールを確認した上で、

４対４のミニゲームをしました。

みんな積極的にゴールをねらい、楽しんでいました。

これからぐんぐんのびていきそうです。

「ねんどしたんだよ。」

「ぞうさんだよ。」

「じょうずにできたよ。」

作品を並べている２年生が教えてくれました。

今回の授業は、

「ねんどをにぎったかたちから思い浮かんだものを作ろう」

というねらいで行いました。

廊下に並んだ作品を見ると、

高さのある作品も多く、素晴らしい出来栄えでした。

「こんなものつくりたいな！」

「こんなかたちになったから、こういう風にしてみよう！」

という思いが、作品から感じられました。

「参観日」

と聞くと、緊張感を感じられる方もいらっしゃるかもしれません。

旭小学校の児童はとても自然体でした。

普段通りに意欲的に学ぶ様子を保護者の皆様にご覧いただけたのではないかと思います。

担任からの問いかけに元気に発言する子

楽しみながら活動に参加する子

クロームブックを活用して自分の考えをまとめる子

授業内容にかかわる動画をしっかりと見ている子

子どもたちの意欲的な場面をたくさんご覧いただくことができた参観日でした。

ご来校いただきました保護者の皆様ありがとうございました。

「おいしいね！」
「カレーライス大好き！」
1年生からこんな声が聞こえてきました。

今日は、1年生のはじめての給食です。
みんな楽しみにしていたようで、準備もてきぱきとしっかりできました。

いただきますのあいさつをした後は、
みんなでカレーライスをおいしく食べていました。

これからも毎日の給食を楽しみながら、
しっかり食べて大きく育ってほしいです。

朝の時間、６年生が1年生の教室に行き、お話ししたり、一緒に遊んだりして過ごしています。

１年生の教室をのぞくと、トランプをしたり、折り紙をしたりして6年生と１年生が楽しく過ごしている様子が見られました。

そして、今日が当番の６年生が企画した遊びは「ハンカチ落とし」です。

教室前のホールに出て、楽しく遊びました。

６年生は、

「１年生のためにどんな遊びをしようか。」

と考えています。

１年生は、

「６年生はどんなことしてくれるかな。」

「６年生がしてくれた遊びを自分たちでもしたいな。」

との思いを持つでしょう。

どちらの学年にとっても

「やってみたい！　やってみよう！」

という気持ちがいっぱい感じられる素敵な時間となりました。

週末は曇り空でしたが、今日はいいお天気でした。

休み時間には、外に出て遊ぶ子も多くいました。

休み時間は、子どもたちの

「やってみたい！　やってみよう！」

という気持ちがはっきりと感じられます。

授業時間はしっかり学び、休み時間は元気いっぱいに遊び、

充実した学校生活を過ごしている子どもたちです。

1年生が学校探検を行いました。

今日の探検先は、保健室、職員室、校長室です。

お話する人の目をみて、しっかりお話を聞いていた1年生、とっても立派でした。

「わくわく感」いっぱいの１年生です。

来週は、さらにいろいろなところを探検していきます。

「おはようございます！」

朝、玄関で登校してきた児童の元気なあいさつが響いていました。

旭小学校の校舎にも児童の元気な声が帰ってきました。

入学式も全校児童が参加して行うことができました。

２８名の１年生を迎えて、教職員も児童も「わくわく感」がいっぱいです。

今年度の重点教育目標は

「やってみたい！　やってみよう！　を実現する学校づくり」

です。

児童の「やってみたい！　やってみよう！」という思いを引き出し、実現できるよう教職員全体で支援していきます。

今年度もどうぞよろしくお願いいたします。

本日、令和４年度の修了式・離任式を行いました。

１年生の代表児童２名から、今年１年間で頑張ってできるようになったこと、２年生に向けてがんばりたいことが発表されました。この１年間に大きく成長した１年生の姿に大きな拍手が送られました。

離任式では、３月で旭小を去る７名の先生とのたくさんの思い出とともに、最後のお別れをしました。

各学年で、学年最後のお楽しみ会、お別れ会が行われました。

3年生はミニチャレンジランドを子供達が企画し、とても楽しそうにしていました。

パソコンを使ってカラオケができるコーナーがあって、あって驚かされました。

大人の予想を超える企画力にビックリさせられました。

2年生は、1年間を振り返る動画鑑賞。遠足の楽しかった様子や生活科でシャボン玉をした時の様子など、思い出を共有していました。

令和５年３月２２日、３１名の６年生が卒業しました。

全校で行うのは4年ぶりです。感動もひとしおでした。

旭小学校の最高学年として先頭に立ってきた６年生の子どもたちは、いろいろなことに挑戦し、ここまで努力を積み重ねてきたという自信と誇りをもって堂々と式に参加し、一人一人が輝いていました。

仲間とともに自分ができることを考え、行動する立派な６年生に成長しました。学校教育目標の「ぐんぐんのびる旭の子」をしっかり達成することができました。これからも誰かのために一生懸命になったり、困っている人に手を差しのべられたりする優しさをもち、中学校でも活躍することを期待しています。

卒業おめでとう

６年生が旭小を巣立つまで、残りわずか。本日、全体練習を行いました。

4年ぶりに全校で６年生を送ることができることになりました。

すみれ5年生が新潟大学附属小学校と2回目の交流学習を行いました。

担任の先生がお休みとなり、ピンチヒッターとして、校長先生が授業を行いました。

今回も仮想空間の中でアバターになりきって交流を行いました。曲に合わせて、体を動かしたり、言葉から連想する動きを表したりと、とても楽しそうでした。

5年生がデジタル教科書を活用した保健体育の学習を行いました。

電子黒板で拡大したり、タッチペンで自分の考えを書いて、すぐに全体で交流したりと、学びの環境が充実しています。

4年生が、お楽しみ会の準備に、熱心に取り組んでいます。

ICT端末で当たり前のように検索をしている姿が見られています。

すみれ5年生が新潟大学附属小学校とオンラインでダンスで仲良くなろうをテーマに交流しました。

今回はメタバースというゲームを中心に利用されている技術を使い仮想空間でアバターによる交流を行いました。

次回は3月14日に行う予定です。

一年生が、一年生最後のお楽しみ会の準備を頑張っています

各班で相談しながら熱心に練習に取り組んでいます。

６年生が卒業制作のオルゴールづくりに取り組んでいます。作品が完成するといよいよ卒業です。残りわずかとなった小学校生活の思い出となっています。

5年生が理科の学習で、電磁石の実験を行いました。

コイルに電流が流れることで磁力が発生する電磁石の仕組みを学びました。

三年生が物語「モチモチの木」の学習を取り組んでいます。

主人公の豆太の性格を場面の移り変わりと結び付け、叙述のどこに着目するかで様々な想像が出来る物語です。

ICTも活用して、考えを交流し深めていました。

本日、６年生を送る会を実施しました。

お世話になった優しくかっこいい６年生のために、各学年から感謝の気持ちを込めて発表が行われました。

1年生は参観日の後、学級レクを実施しました。

学級レクボランティアの方々が、何か月も前から工夫を凝らして企画してくださったレクで、楽しい時間を過ごすことができました。

4年生は、道徳科の授業を参観いただきました。

「まあ、いいか」は、節度のある行動をとることについて考え、判断力を育てる教材です。

「まあ、いいか」に負けないためには、どんな心が大切なのかを考えました。

一年生は生活科の「みんなでたのしもう」で、お家の人がお客様として遊んでもらいました。

ルールの説明や質問に、張り切って取り組んでいました。

お客さんの笑顔から達成感を感じ、さらに張り切っている様子が見られましたか。

1年生が24日に行う予定の６年生を送る会の準備を進めています。

1年生は入学からこれまで、６年生に優しく教えてもらったり、遊んでもらったりと、たくさんお世話になってきました。

感謝の気持ちを伝えようと張り切って練習に取り組んでいます。

4年生の保健体育の学習です。

今回は保健体育の学習をお試し用の児童用デジタル教科書を使用して行いました。

ご覧の通り机の上には児童用の端末のみです。

児童一人一人の端末にデジタル教科書が配信され、教科書の内容を見るのはもちろん、書き込みもできます。

なので、机の上はデジタル教科書だけなのです。

デジタル教科書の中で詳しく知りたいところや図表、写真などはクリックすると説明が出たり、拡大されたりと子供が学びたい情報が個別に出てきます。

教材もどんどん進化しています。

子どもの学びも進化しています。

5年生の外国語の授業です。

今日は今年度の最後の授業でした。

5年生、6年生は外国語専科教員とALTとともに年間70時間の外国語の授業を受けています。

今日は、後期の学習内容の習熟をテストするパフォーマンス評価が行われました。

ALTの英語の質問に、子供が英語を使って答えます。

今日は

Q1　町で道を尋ねられた時に行き先を説明することができるか

Q2　お店で自分が欲しいものを店員に話して買えるかどうか

に子供たちが挑戦していました。

子どもたちの様子を見ていると、ほとんど英語で答えることができていました。

私、校長が30年前に中学生だったころ、英語の授業でこんなに話せたかなと思うほど感心しました。

小学校の外国語の学習は、聞くこと・話すことを中心に英語に触れ、楽しみながら“英語を使いこなせる”ことを目指しています。

３・６年生の参観日を実施しました。3年生は音楽、６年生は体育を参観いただきました。

3年生は発表会、６年生は、はじめにスケートの記録会、次に体育館でベースボール型ゲームを行い、多くの拍手をもらいました。

今週は生活委員会の取組で朝のあいさつ運動が行われています。

今回のあいさつ運動は「パズルで“あいさつ”」です。

生活委員会の子たちが登校してきた子たちに積極的に「おはようございます」と声をかけ、あいさつをかわして、パズルのピースを1つ渡します。渡されたピースを原版に張り付け、みんなでたくさんあいさつを交わすことができればぱずるがかんせいするというものです。

旭小をあいさつでいっぱいにしたい！

旭小をあいさつでいっぱいにするためにはどうしたらよいか？

そこから生まれたこの企画です。

子どもたちのアイデアと行動力はすごいです！

本日、5・6年生の部の決勝戦を行いました。

６年生は、みんなで楽しむことを目標にチーム決めからみんなで話し合いました。

卒業まであとわずかとなりました。みんなとの思い出が加わりました。

旭小では、低学年のクッシー山でのスキー学習が終わるとソリが解禁となります。休み時間は子どもたちの歓声が響いています。

1人乗りも楽しいのですが、友だちと一緒に乗る3人乗りの大型そりが大人気で、とても楽しそうです。

本日、美幌町共同募金委員会長・事務局長さんが来校され、共同募金の贈呈式を行いました。

児童会が中心となって、寄付を呼びかけ、募金を集めました。

会長さんからは、みなさんからの気持ちを大切に活用させていただきますとのお話をいただきました。

1年生がオンラインで豆まきを行いました。

現在、一年生は学級閉鎖中のため、オンラインで学習していますが、少しでもみんなと一緒に学んでいる雰囲気が味わえるように、オンライン豆まきを行いました。

弱い自分をやっつけるために、「鬼は外福は内」と盛り上がっていました。

本日、令和5年度児童会選挙を行いました。4・5年生の立候補者が、緊張した面持ちながらも、3〜6年生の前で立派に公約を発表しました。

学校生活をより良くしたいと思う気持ちがとても素敵でした。

3年生がスケート学習を行いました。

3年生は、今年度４回目の授業で、約半数の子どもたちが椅子の補助無しでも滑ることができるようになりました。

どんどん成長する姿が頼もしく感じます。

本日、ドッジボール大会5・6年生の部を行いました。

さすがは高学年。迫力のある試合運びで、接戦でした。5年生は6年生のバトンを引き継ごうと頑張る姿が印象的でした。

朝学習の時間に、3・4年生が読み聞かせサークルがらがらどんの皆さんに読み聞かせをしていただきました。

読み聞かせが始まると子どもたちは、あっという間に本の世界に引き込まれていきました。

体育委員会主催のドッジボール大会に向けて、今日は３・４年生の練習日でした。

3・4年生混合の4チームで大会は行われます。

今日はチームの顔合わせと練習日です。

4年生が投げるボールに果敢に向かっていく3年生の姿が勇ましかったです。

外は寒いが、旭小の体育館はドッジボールで熱くなっています！

旭小学校を元気なあいさつでいっぱいに！

児童会代表委員があいさつ運動に取り組んでいます。

どうすれば、みんなのあいさつでいっぱいになるかを子供たちが考えたアイデアの一つが

「おみくじあいさつ」

朝学校に来た子からおみくじを引いてもらう。

そのときに「おはようございます」とあいさつを交わす。

ちょっとした工夫であいさつが増えるのではないかという子供たちのアイデアです。

委員会活動の時間に話し合い、まずはやってみようとすぐに行動に移す子どもたちは素晴らしいです。

この発想力、行動力をどんどん伸ばしていきたいと思います。

JA青年部の皆さんが来校され、表彰式を行いました。

入賞した3年生の子どもたちには色鉛筆などの副賞を、その他の子どもたちにも、参加賞をいただきました。

JA青年部の皆様には、今年度も総合的な学習の時間のアグリ王国をはじめ味噌づくりなど、大変お世話になりました。ありがとうございました。

4年生がスケート学習を行いました。

スケート靴を久しぶりに履いて、ヒモを結ぶのに苦労している子もいましたが、おっかなびっくりリンクの中に入るも意外と体が覚えていて、すぐに思うようにコントロールしながら滑っていて、とても気持ち良さそうでした。

2年生が学校のクッシー山でスキーに挑戦しました。

すぐに昨年学んだコツを思い出し、上手に滑っていました。

天気にも恵まれて、とても気持ち良いスキー日和になりました。

3年生が社会の学習で、交通事故を防ぐ工夫について調べました。

昨日、美幌警察署に見学に行った3年生は、自分たちでまちを守るんだという意識が高く、グーグルのストリートビューで交通標識などを意欲的に見つけていました。

6年生が家庭科で献立を工夫した調理実習を行いました。

6年生は卒業まで約40日となりました。協力して作っている姿が印象的でした。

二年生が詩の学習に挑戦していました。

今回は、特に冬休みに体験したことからテーマを決めて取り組みます。

面白い詩がたくさん出来そうです。

こだわり抜いた作品がたくさんあって、見どころ満載です。

保護者の方も放課後参観することができますので是非ご覧下さい。